Página inicial > Graduação > LI em Linguagens e suas tecnologias

Licenciatura Interdisciplinar em Linguagens e suas tecnologias

Publicado: Segunda, 13 de Dezembro de 2021, 10h47 | Última atualização em Terça, 26 de Novembro de 2024, 14h12 | Acessos: 5665

Apresentação do Curso

Título profissional: Licenciado em Linguagens e suas Tecnologias

Código E-mec: 1293196

Área de Conhecimento: Educação

Modalidade: Presencial

Duração: 4 anos (8 semestres letivos)

Tempo máximo de Integralização: 6 anos (12 semestres letivos)

Turno: Noturno

Número de vagas autorizadas: 50 vagas

Área de Atuação:

No sistema formal e informal de Educação Básica, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, prioritariamente nos Anos Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Técnico.
Com pesquisa e extensão;
Análise e elaboração de materiais didáticos.

Perfil profissional do egresso:

A perspectiva pretendida é a de que o/a egresso/a do curso de LI em Linguagens da UFSB seja um/a profissional dotado/a de competências para atuar na docência da educação básica nos níveis Anos Finais do Fundamental, Ensino Médio e Técnico, estando apto/a ao ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Deverá dominar o uso da língua em termos de estrutura, funcionamento e práticas culturais e discursivas, estando apto/a a abordar as variedades linguísticas e culturais, bem como ser capaz de promover a reflexão interdisciplinar sobre questões linguísticas, literárias, culturais e didáticas que tangenciam a linguagem. Este/a profissional deverá também compreender a sua formação como processo contínuo, autônomo e permanente, entendendo a sua prática docente no ensino básico como forma de implementar uma educação inclusiva, transformadora e libertadora do sujeito. Assim, exige-se do/da profissional docente que conheça práticas de ensino e aprendizagem ancoradas em uma visão de língua portuguesa e literatura brasileira como práticas sociais, de modo a ser capaz de entender a linguagem como meio de apreensão, interpretação e transformação da realidade e, a partir dessa compreensão, direcionar a sua prática pedagógica como ação transformadora.

A expectativa é a de que o/a egresso/a desenvolva a sua docência em uma perspectiva interdisciplinar, sendo capaz de aplicar metodologias de ensino que integrem os fundamentos da área de linguagens aos meios digitais e às novas formas de construção de sentido. Da mesma forma, o/a estudante, futuro profissional, estará apto a desenvolver pesquisas em âmbito educacional, bem como construir materiais didáticos inovadores, de acordo com novas demandas comunicativas das sociedades contemporâneas, contribuindo para a expansão do conhecimento de modo crítico e criativo.

Almeja-se que o/a egresso/a do curso de Licenciatura Interdisciplinar em Linguagens e suas Tecnologias da UFSB seja capaz de:

● criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e para o desenvolvimento do/a estudante, utilizando o conhecimento já sedimentado das áreas a serem trabalhadas, das temáticas sociais transversais ao currículo escolar, dos contextos sociais considerados relevantes para a aprendizagem escolar, bem como a capacidade de analisar e mediar situações de ensino e aprendizagem na área de linguagens;

● conhecer e dominar os conteúdos básicos que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e médio;

● refletir sobre a linguagem e estabelecer relações com a cultura, a produção e a aquisição de conhecimento, indicando também relações com os processos de aprendizagem e com a construção de discursos na constituição do sujeito;

● conhecer e respeitar a diversidade linguística e cultural dos/as alunos/as e de comunidades externas ao contexto escolar e universitário em que venha a atuar, identificando-as em seus aspectos sociais, culturais e físicos, detectando e combatendo todas as formas de discriminação;

● participar coletiva e cooperativamente da elaboração, gestão, desenvolvimento e avaliação do projeto educativo e curricular da escola, atuando em diferentes contextos da prática profissional, além da sala de aula, e de forma interdisciplinar e protagonista, para a elaboração dos conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo;

● desenvolver pesquisas que o(a) habilite a refletir criticamente sobre o processo de construção de conhecimento interdisciplinar e mediado por novas tecnologias;

● produzir materiais didáticos inovadores, levando em conta as características e necessidades dos alunos e, ao mesmo tempo, as demandas comunicativas, notadamente o uso da tecnologia e de plataformas educativas digitais;

● diversificar a avaliação de aprendizagem, utilizando estratégias que permitam, mediante resultados alcançados pelos estudantes, reformular metodologias e criar intervenções pedagógicas com o objetivo de melhora do desempenho e das competências dos estudantes;

● contribuir para o incremento do repertório científico, estético e cultural, constituindo-o ferramenta de leitura, análise, interpretação e crítica de variados textos, considerando suas implicações para os processos de ensino e aprendizagem e de formação docente no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio;

● interagir com as manifestações culturais da comunidade na qual se situa, demonstrando sensibilidade na apreciação, análise e interpretação dos processos culturais e artísticos visuais, verbais, musicais e performáticos;

● participar e/ou propor ações que aproximem a universidade das comunidades a ela circundantes, considerando necessidades contextuais e o exame de problemas e possibilidades de geração de desenvolvimento social, sustentável e equitativo;

● refletir sobre como sua formação profissional é impactada pela atuação social em práticas coletivas e comunitárias externas à universidade e avaliar em que medida saberes e práticas do campo das linguagens contribuem para a transformação da sociedade.

Matriz Curricular

A matriz curricular da Licenciatura interdisciplinar em Linguagens e suas tecnologias está organizada nas etapas abaixo descritas:

FORMAÇÃO GERAL: 300 horas (20 créditos)

FORMAÇÃO ESPECÍFICA:

Práticas em laboratórios interdisciplinares em Linguagens: 450 horas (30 créditos)

Componentes obrigatórios: 600 horas (40 créditos)

Componentes do Núcleo Comum das Licenciaturas: 525 horas (35 créditos)

Componentes optativos: 495 horas (33 créditos)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 405 horas (27 créditos)

ATIVIDADES CURRICULARES/COMPONENTES CURRICULARES DE EXTENSÃO: 330 horas (10% carga horária do curso)

ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO INDIVIDUAL (TCC): 90 horas (6 créditos)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES: 105 horas

A validação das Atividades Complementares é feita pelo Colegiados de Curso em consonância com a Resolução Consuni 16/2015 .

CARGA HORÁRIA TOTAL: 3300 horas (220 créditos)

Representação gráfica do perfil de formação na LI em Linguagens:

Ementário

Formas de Ingresso

O acesso à LI em Linguagens se dá através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), do Ministério da Educação, que considera a nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), ou através do processo seletivo vinculado à Rede Anísio Teixeira de Colégios Universitários (CUNI), que considera resultados obtidos no ENEM dos últimos quatro anos, sendo a maior nota escolhida como classificatória no processo.

As vagas ofertadas, tanto no processo seletivo SiSU, quanto no processo da Rede CUNI, normatizado por edital interno, dividem-se em vagas de ampla concorrência e vagas reservadas para a política de Ações Afirmativas. As vagas destinadas às Ações Afirmativas obedecem às disposições da Lei n. 12.711/2012, alterada pela Lei 13.409/2016, conhecida como “Lei de Cotas”, e da Resolução Consuni N° 12/2021, que dispõe sobre a política de Ações Afirmativas para os processos seletivos aos cursos de graduação de 1º e 2º ciclo da UFSB.

Além dos dois processos seletivos anuais supracitados, há, ainda, possibilidade de acesso à LI em Linguagens por meio de processo seletivo de oferta de vagas residuais de cursos de graduação por meio de reingresso, transferência externa e portadoras/es de diploma de graduação e através do edital de transferência interna, que possibilita alteração de percurso acadêmico, com possibilidade de alteração de campus, turno e curso, ambos em consonância com as disposições da Resolução Consuni N° 16/2019, que estabelece critérios para o provimento de vagas residuais de cursos de graduação.

Documentos

Infraestrutura